8 Березня у нашому ДНЗ №2 "Веселка"- 2016

                              Т.Г.Шевченка пам'ятаємо і шануємо

             Засідання МО , ШПМ - 10.03.2016 року

          Заняття - екскурсія  "Первоцвіти нашого дитсадка"- 2016р.

Уявна подорож дорогами Т.Г.Шевченка - 2017рік

         Вітаємо любих матусь - 2017р.

   11.10 - 11.11.2017 року в ДНЗ проведено акцію "Увага! Діти на дорозі"

                                                       Звіт

     про проведення місячника «Увага! Діти на дорозі»

     Відповідно до Закону України «Про дорожній рух», згідно наказу №303,№304 РВО та річного плану ДНЗ№2  з 11.10 по 11.1. 2017 року  в Магдалинівському дошкільному навчальному закладі №2 було  розроблено та затверджено План  заходів щодо профілактики дитячого дорожньо – транспортного травматизму в 2017-2018р.р. та проведено  місячник безпеки дорожнього руху «Увага!Діти на дорозі!»

      Насамперед педагогами закладу була проведена підготовча робота з батьками вихованців ДНЗ№2:

-         проведено бесіди: «Увага!Діти на дорозі», «Попередження дорожньо – транспортного травматизму»;

-         консультації: «Бережіть себе і своїх дітей», «Батьки - приклад для наслідування».

-         Оформлено інформаційний вісник « Надзвичайні ситуації на дорогах нашого селища»;

-         проведено анкетування;

-         батьки були залучені до підготовки свят та розваг.

      Розпочалася акція урочистим відкриттям за участі педагогів та батьків. Музичний керівник  О.М. Порубай підготувала вдалу підбірку музичного супроводу, вихователь – методист подбала про оснащення, вихователі старшої групи Нікітіна В.С, Силка З.В. підготували разом з вихованцями казкову виставу, Леонеко Р.І. та Гопалюк І.В. підготували виступи дітей.

Вихователі Панюта О.М., Онищук А.А. показали театралізовані та лялькову вистави.

Дніпропетровський  ляльковий театр показав виставу «Пригоди вовчиська».

      Всі заплановані заходи були спрямовані на вироблення готовності вихованців до дій  у нестандартних ситуаціях, які можуть нанести загрозу їхньому життю та здоров’ю,запобіганню випадкам травмування під час переходу по вулицях, дорожньо – транспортних пригод.

      У дошкільному закладі  був оформлений інформаційний куточок з техніки безпеки, де батьки мали змогу ознайомитися з матеріалами щодо правил безпечної поведінки їх та їхніх дітей.

     У кожній вікові групі  оформлено осередки з техніки безпеки, де знаходиться різноманітний ілюстрований матеріал, «Живі картинки» для вирішення дітьми нестандартних ситуацій, дидактичні ігри: «Допоможи собі сам», «Перехрестя», «Живий світлофор», «Перейти вулицю», «Доржні знаки», «Уважні на дорозі»,…

     Для закріплення знань з правил дорожнього руху у різних життєвих ситуаціях, підібрано і оформлено виставки літературно -  художнього матеріалу.

       Заслуговує на увагу оформлення та проведення тематичних занять:

-         «Зелений вогник» - вихователь Онищук А.А.,

-         «Дорожні знаки знаємо – правила вивчаємо» (стара казка на новий лад) – вихователь Гопалюк І.В.,

-         «Щоб дорогу перейти 0 вліво , вправо озирнись» - вихователь Нікітіна В.С.,

-         «Всі ми пішоходи» вихователь Зімен Ю.О.,

-         «Школа пішохідних наук»-вихователь Силка З.В.,

-         «Світлофор – наш друг» - вихователь Леоненко Р.І.

      З захопленням діти дивилися лялькову виставу: «Пригоди Незнайки в місті Світлофорчиків».

       У цікавій невимушеній формі діти отримали необхідну інформацію та знають як поводитися у нашому бурхливому, часто непередбачуваному світі за допомогою рухливих ігор, екскурсій до проїжджої частини, до пішохідного переходу, …

        Доречним було і проведення Тижня знань правил дорожнього руху, в рамках якого було проведено у цікавій формі різні заходи по формуванню у дітей безпечної поведінки на дорозі.

   Значно покращили знання дітей про правила дорожнього руху проведені  

      Сприяло розширенню знань та уявлень про правила дорожнього руху і використання віршів,приказок та прислів’їв  про  транспорт та подорожування, які використали у своїй роботі вихователі всіх вікових груп.

      Було проведено безліч рухливих ігр :

-         «Водії і пішоходи»;

-         «Регулювальник»;

-         «Увага!Світлофор»;

-         «Червоний, жовтий, зелений»,..

    Було проведено Єдину виховну годину з вивчення Правил дорожнього руху у рамках проведення Всеукраїнського місячника «Увага! Діти на дорозі!» серед учасників навчально – виховного процесу закладу.

Під час якої було запрошено працівників ДАЇ, проведено бесіду, вікторину «Дбаємо про безпеку», під час якої ,завдяки відгадуванню загадок, вирішенню логічних завдань та проблемних ситуацій,учасники показали свої достатні знання правил дорожнього руху. Цікавою була і виставка дитячих робіт «Дорога до дитсадка».

         Діти з задоволенням вчили вірші, показували та дивилися вистави з акторами та лялькові вистави.

        До проведення місячника було залучено і батьків вихованців. Разом з батьками виготовлено папки – пересувки: «Дотримуйся правил дорожнього руху», «Бережіть себе і оточуючих».

Проведено лекції: «Увага! Дитина переходить вулицю!», «Чи варто вчити правила дорожнього руху в ДНЗ?».

З батьками проведено інструктаж та анкетування.

      Завершився місячник Святом «Школа пішоходів» за участі вихованців, вихователів та батьків.

Національно - патріотичне виховання.

Враховуючи сучасну суспільно-політичну ситуацію, що склалася в Україні, усе більшої актуальності набуває виховання в молодого покоління почуття патріотизму, відданості загальнодержавній справі зміцнення країни, активної громадянської позиції тощо. Тому, в першу чергу, саме навчальний заклад має стати для кожної дитини осередком становлення громадянина-патріота України, готового самовіддано розбудовувати країну як суверенну, незалежну, демократичну, правову, соціальну державу, сприяти єднанню українського народу та встановленню громадянського миру й злагоди в суспільстві.

Патріотизм (від латинського patria – країна, вітчизна, батьківщина) – це любов і відданість Батьківщині, прагнення своїми діями служити її інтересам. Історичне джерело патріотизму – це формування зв’язків з рідною землею, рідною мовою, народними традиціями, звичаями та культурою.

Нині патріотизм покликаний дати новий імпульс духовному оздоровленню народу, формуванню в Україні громадянського суспільства, яке передбачає трансформацію громадянської свідомості, моральної, правової культури особистості, розквіту національної самосвідомості і ґрунтується на визнанні пріоритету прав людини. Визначальною рисою українського патріотизму має бути його дієвість, спроможна перетворювати почуття в конкретні справи та вчинки на користь держави. Справжній патріот повинен мати активну життєву позицію, своїми справами та способом життя сприяти якісним змінам ситуації в країні на краще. Для формування такої свідомості особистості має бути успішно реалізована цілісна система національно-патріотичного виховання.

В основу національно-патріотичного виховання мають бути покладені історичні й культурні цінності, традиції і звичаї народу, значення яких зростає в умовах європейської інтеграції України. Головною тенденцією національно-патріотичного виховання є формування ціннісного ставлення особистості до Батьківщини, держави, народу, нації. Посилення національно-патріотичного виховання нерозривно пов’язане з трансформацією правової культури, правової та громадянської свідомості.

Ці процеси, у свою чергу, ґрунтуються на:

– визнані й забезпечені в реальному житті прав людини, гідності та свободи як правових і соціальних цінностей (підхід, що ґрунтується на правах людини); 

утвердженні гуманістичної моралі та формуванні поваги до таких цінностей, як свобода, рівність, справедливість, чесність, відповідальність тощо;

– у вихованні  поваги до Конституції України, законодавства, державної символіки, державної мови; 

– формуванні соціальної активності особистості – готовності до участі в процесах державотворення, до виконання громадянського й конституційного обов'язку щодо відстоювання національних інтересів і незалежності держави, здатності до спільного життя та співпраці в громадянському суспільстві, здатності до самостійного життєвого вибору та готовності взяти на себе відповідальність, здатності розв’язувати конфлікти відповідно до правових і демократичних принципів.

Історично в українських  освітніх закладах приділялась значна увага національно-патріоритному вихованню  підростаючого покоління на всіх етапах навчання. Саме національно-патріотичне виховання забезпечує  всебічний розвиток особистості, розвиток здібностей та обдарувань дитини, збагачення на цій основі інтелектуального потенціалу народу, його духовності, культури, виховання громадянина України, здатного до самостійного мислення, суспільного вибору і діяльності, спрямованої на процвітання України.

Напрямками   з національно-патріотичного виховання є:

− формування патріотизму, відповідальності за долю нації, держави;

− виховання розуміння високої цінності українського громадянства, внутрішньої потреби бути громадянином України;

− формування поваги до Конституції України, державної символіки (Герба, прапора, Гімну України);

− збереження і продовження українських культурно – історичних традицій;

− виховання шанобливого ставлення до української мови, історії;

− формування національної свідомості, людської гідності, любові до рідної землі, родини, народу;

− формування  соціальної  активності;

− виховання правової культури особистості;

− формування  й  розвиток духовно-моральних і загальнолюдських цінностей;

− сприяння розвитку фізичного, психічного та духовного здоров’я, задоволення естетичних та культурних потреб особистості;

− виховання здатності протидіяти проявам аморальності, правопорушень, бездуховності, антигромадській діяльності.

  Всі ці складові національно-патріотичного виховання реалізуються в  нашому ДНЗ різними шляхами.  

З метою реалізації Концепції національно-патріотичного виховання молоді в  оформлено стенди з національною символікою, в яких висвітлюється інформація про перебіг проведених заходів, систематично проводяться заходи з вивчення історії та культури України:

-          тематичні  заняття з різних предметів ( присвячені становленню та розвитку української державності)

-           бесіди («Я – громадянин-патріот незалежної держави України», «Україна – єдина країна», «Моя рідна Україна»,  «Державна символіка Батьківщини», «Права і обов’язки», «Патріотизм – нагальна потреба України», «Моя земля – земля моїх предків», «Україна - моя Батьківщина», «Державні та народні символи України»,  );

-         години  пам’яті  ( «Памятаємо героїв», «Вічно  живі»)

-         години спілкування («Я – громадянин і патріот держави», «Ми – українці»,  

-          заняття під час проведення «Дня цивільної оборони» набуття початкових навичок користування ними, підвищення фізичної загартованості в інтересах підготовки до захисту Вітчизни; відпрацювання практичних дій  вихованців і працівників навчальних закладів щодо захисту свого життя та здоров’я в умовах виникнення надзвичайних ситуацій, проведення тренувальної організованої евакуації; 

-          постійно діючі фотовиставки та виставки дитячих малюнків:

«Герб моєї родини»,

«Ми живемо не для війни»,

«Я люблю свою Україну»,

«Моя мама найкраща в світі»,…

-         заняття гуртків :

«Юні актори» - керівник – Порубай О.М.,

«Комп’ютерна азбука» - керівник  Білоус А.П.,

«Природолюб» - керівник Зімен Ю.О.,

«Королівство шашок» - Нікітіна В.С.,

«Веселка» - хореографічний – Онищук А.А.,

«Чарівний світ петриківського розпису» - Пастух Л.І.,

«Умілі пальчики» - Чернявська А.О.

-         тематичні тижні:

« Тиждень знань з правової освіти»

«Тиждень української писемності і мови»,

«Тиждень Т.Г.Шевченка «Наша мова солов’їна»

Успішній реалізації завдань щодо виховання у дітей  духовних і моральних цінностей сприяє співпраця зі школою, районною бібліотекою, музеєм, будинком культури, будинком творчості, музичною школою

Протягом багатьох років на свята та розваги запрошуються ветерани Великої Вітчизняної війни, воїни – інтернаціоналісти, ліквідатори аварії на ЧАЕС, ветерани  праці

Реалізація концепції національно-патріотичне виховання молоді сприяє і козацька педагогіка.

У виховній роботі ДНЗ активно використовуються елементи козацької педагогіки. З метою поширення знань серед вихованців про козацький національно-патріотичний рух, про героїзм козаків у боротьбі  з чужоземними загарбниками проводяться такі заходи :

- екскурсія до музею,

- читацькі конференції,                                                                                 »;

-  свята та розваги,

-  спортивні свята ( до Дня захисника Вітчизни);

- фестиваль козацької пісні,  

- театральні вистави  та лялькові вистави.

    Добрим прикладом  відродження національних традицій, культурної спадщини українського народу, а також одночасного формування здоровим способом життя  дітей є  традиційне свято до Дня захисту дітей.

    Важливе значення мають і такі заходи як:

 покладання квітів, вшанування ветеранів,  години мужності,   вечори – зустрічі з видатними людьми селища.  

Виховати громадянина означає підготувати  підростаючу особистість до участі в розв’язанні завдань держави, до управління її справами і виконанням  функції  громадського діяча та захисника Батьківщини. Для цього  потрібно сформувати в нього комплекс особистісних якостей і рис характеру.

З метою посилення ролі родини у процесі національно-патріотичного виховання молоді, підвищення педагогічної культури батьків налагоджена робота батьківського лекторію «Батьківський  всеобуч».

Для батьків різних вікових категорій  проведені лекції, тренінги, диспути , спільні свята тарозваги.  

Велика увага в  ДНЗ приділяється формуванню здорового способу життя, це родинні спортивні свята, «Дні спорту», фестивалі, спартакіади,   турніри з футболу, шашок, шахів.   Все це є не тільки засобом пропаганди здорового способу життя, але й потужним засобом виховання патріотизму й національної свідомості.

Колектив, родина, народ сильні і міцні традиціями. Традиції відображають об`єктивні умови існування певного колективу, є відображенням спадкоємності у суспільному житті і закріплюють в собі його найбільш стійкі моменти.

За багаторічне існування ДНЗ №2,в ньому сформовано певні традиції, які щорік збагачуються новими.

Так у нас  стали традиційними свята та розваги до Дня знань,Дня Святого Миколая, День матері, День захисника.

Виставки – конкурси: «Творча родина – здібна дитина», «Великодній диво грай»

Виставки дитячих малюнків та поробок.

В дитсадку  вивчається та впроваджується педагогічний досвід :

-         «Економічне виховання дошкільників» спільна робота вихователів ДНЗ №2,

-         Використання творів живопису для розвитку творчої уяви та художніх здібностей дошкільників»,

-         «Нетрадиційні підходи до вирішення завдань українознавства в ДНЗ»- Зімен В.В.,

-         «Формування основ безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку» - Леоненко Р.І.,

-         «застосування ігрового методу у вирішенні завдань фізичного розвитку дошкільнят» - Науменко В.С.,

-         «Мовленнєвий розвиток дошкільників – запорука їхньої наступної успішності» - Онищук А.А.,

-         «Формування мовленнєвого етикету у дітей дошкільного віку» - Панюта О.М.,

-         «Українська вишивка» - Черниш В.В.,

-         «Чарівний світ петриківського розпису» -Гопалюк І.В.,

Список літератури та використаних джерел:

1.     Базовий компонент дошкільної освіти/Настільна книга керівника дошкільного навчального закладу.

2.     Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, схвалена Указом Президента України від 25 червня 2013 року № 344; 

3.     Концепція національно-патріотичного виховання молоді, затверджена наказом Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту, Міністерства освіти і науки України, Міністерства оборони України, Міністерства культури і туризму України від 27 жовтня 2009 року № 3754/981/538/49; 

4.     Наказ Міністерства освіти і науки України від 27.10.2014 № 1232 "Про затвердження плану заходів щодо посилення національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді";

5.      Кононенко П., Усатенко Т. Концепція української національної школи – родини //Концептуальні засади демократизації та реформування освіти в Україні. Педагогічні концепції.   

6.     Сорока Г.І. Сучасні виховні системи та технології: навчально-методичний посібник для керівників шкіл, вчителів, класних керівників, вихователів, слухачів ІПО.  

7.      Богуш А.Українське народознавство в дошкільному закладі: навч.пос./А.М.Богуш,Н.В.Лисенко.

8.     Гавриш Н.Художнє слово і дитяче мовлення/Н.Гавриш.

9.     Гавриш Н. Сонечко мандрує Україною: зошит із українознавчими творчими завданнями для дітей старшого дошкільного вкіу/Н.В.Гавриш,С.О.Бадер,О.О.Стаєнна.

10. Гноїнська О. Державні та національні символи України.матеріали дляппроведення занять зі старшими дошкільнятами.

11. Крутій К.Технологія формування полікультурної особистості (конспекти занять з українського народознавства з дітьми старшого дошкільного віку) / К.Л.Крутій,Н.І.Котій.

12. Крутій К.Стежинки у Всесвіт, Хрестоматія для дітей старшого дошкільного віку./ К.Крутій.

13. Лозинська Є. Українське народознавство дітям дошкільного віку:меиодичний посібник для дошкільних закладів /Є.Лозинська.

14. Народні ігри для дітей дошкільного  та молодшого шкільного віку. / упоряд.Ю.Є.Бардакова.

15. Народознавство в дошкільному закладі: методичні рекомендації для вихователів./ упор.О.П.Макаренко.

16. Шевчук А.С. Національні музичні символи України /А.С.Шевчук.

17. Шевчук А.Українські традиції – духовні опори життя і розвитку дитини. /А.С.Шевчук.Дошкілля.

18. Яловська О.Народні перлини для маленької дитини / О.О. Яловська.